Pengembangan Ensiklopedia Elektronik Tanaman Pekarangan sebagai Suplemen Materi Keanekaragaman Hayati untuk Peserta Didik Fase E SMA

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru biologi di SMAN 1 Suliki, menunjukkan bahwa pembelajaran telah didukung oleh berbagai media, namun media yang digunakan cenderung kurang interaktif dan kontekstual. Kondisi tersebut mengakibatkan peserta didik belum memiliki pemahaman yang optimal terhadap materi keanekaragaman hayati, terutama yang berkaitan dengan informasi tentang tanaman pekarangan. Selain itu, proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan partisipasi aktif peserta didik belum berkembang secara optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan ensiklopedia elektronik tanaman pekarangan sebagai suplemen materi keanekaragaman hayati untuk peserta didik Fase E SMA yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dimodifikasi hanya sampai pada tahap develop. Objek penelitiann berupa ensiklopedia elektronik tanamana pekarangan rumah. Subjek penelitian adalah dua orang dosen FMIPA UNP, dua orang guru Biologi SMAN 1 Suliki (satu sebagai validator dan satu sebagai responden uji praktikalitas), serta 32 peserta didik Fase E SMA. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi wawancara guru, angket kebutuhan peserta didik, angket validitas, dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil uji validasi menunjukkan nilai 3,59 (sangat valid). Sementara itu hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh nilai 3,54 (sangat praktis) dan peserta didik memperoleh nilai 3,72 (sangat praktis), sehingga nilai rata-rata uji praktikalitas guru dan peserta didik memperoleh hasil 3,62 (sangat praktis). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan ensiklopedia elektronik tanaman pekarangan yang valid dan praktis