Kontribusi Peran Guru sebagai Inovator dan Motivator terhadap Hasil Belajar pada Implementasi Kurikulum Merdeka

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar kontribusi peran guru sebagai inovator dan motivator terhadap hasil belajar peserta didik pada implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Suliki. Penelitian ini dilatar belakangi oleh urgensi peran guru dalam mengadopsi Kurikulum Merdeka yang menuntut inovasi metode pembelajaran dan motivasi siswa agar aktif belajar, serta adanya permasalahan rendahnya capaian Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru dan siswa, dengan jumlah populasi 198 siswa, dan menggunakan sampel 66 siswa menggunakan teknik propotional random sampling. Kriteria dari pengambilan sampling yaitu 25 siswa dari kelas 10, 20 siswa dari kelas 11, dan 21 siswa dari kelas 12. Analisis data meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji hipotesis, dan koefisien deteminasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai inovator dan motivator secara signifikan berkontribusi positif terhadap hasil belajar peserta didik. Kontribusi guru sebagai inovator terhadap hasil belajar adalah 33,5%, dan kontribusi guru sebagai motivator adalah 46,3%. Secara bersama-sama, peran guru sebagai inovator dan peran guru sebagai motivator memberikan kontribusi sebesar 46,8% terhadap hasil belajar. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan guru dalam menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan relevan, serta memberikan motivasi kepada siswa, berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya peningkatan pelatihan dan pengembangan profesional guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, guru dapat lebih efektif dalam menciptakan pembelajaran yang menarik, relevan, dan memotivasi siswa, sehingga meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan.