Rancang Bangun Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Elektronika Materi Konsep Dasar Arus Kelistrikan untuk Siswa SMK pada Bidang Keahlian Elektronika

Lemahnya pemahaman konseptual siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam bidang keahlian elektronika salah satunya disebabkan oleh ketidaksesuaian antara metode penyampaian pembelajaran yang bersifat statis dengan karakteristik belajar siswa sebagai generasi visual dan digital. Kondisi ini berdampak pada rendahnya penguasaan kompetensi dasar lulusan, terutama dalam memahami materi yang bersifat abstrak dan tidak kasat mata. Salah satu materi yang paling terdampak adalah konsep dasar arus kelistrikan, yang merupakan fondasi utama bagi pemahaman materi elektronika lanjutan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan platform Assemblr EDU untuk memvisualisasikan konsep dasar arus listrik serta menguji kelayakannya sebagai media pendukung pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahap konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, dan pengujian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli materi, ahli media, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran AR yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak dan mampu membantu siswa memahami konsep dasar arus kelistrikan secara lebih konkret, visual, dan interaktif sesuai dengan karakteristik pembelajaran vokasional