Sari, Deby Mutia (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII SMPN 2 Sungai Limau. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
final_1_Deby_Mutia_Sari_21029142_ 9013_2025.pdf
Download (4MB)
Abstract
Hasil belajar matematika adalah capaian yang diperoleh oleh peserta didik atau individu setelah menjalankan kegiatan pembelajaran. Peserta didik dapat memahami materi pelajaran melalui aktivitas belajar yang menarik, inspiratif, dan interaktif. Walaupun demikian, sejatinya hasil pembelajaran matematika peserta didik kelas VII SMPN 2 Sungai Limau masih kurang memuaskan, hal ini terlihat dari pengamatan serta data nilai harian yang dicapai peserta didik. Oleh karena itu, tindakan yang diambil adalah menerapkan model pembelajaran kooperatif jenis Think Pair Square. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan hasil belajar matematika peserta didik yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square lebih baik dibandingkan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VII SMPN 2 Sungai Limau. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain penelitian Posttest Only Control Group Design. Dalam penelitian ini, populasi yang diteliti adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 2 Sungai Limau pada tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan metode Simple Random Sampling, sehingga diperoleh kelas VII.1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika peserta didik yang berbentuk uraian Berdasarkan analisis data, nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 66,67, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 43,86. Hasil uji-t’ menunjukkan P-value = 0,000. Karena P-value < 0,05, maka tolak H0 dan terima H1. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square lebih unggul dibandingkan hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VII SMPN 2 Sungai Limau.
| Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Musdi, Edwin UNSPECIFIED Corrector Arnellis, Arnellis UNSPECIFIED Corrector Putri, Padma Mike UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Konvensional, Think Pair Square |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika-S1 |
| Depositing User: | Risna Juita S.IP |
| Date Deposited: | 07 Sep 2026 09:58 |
| Last Modified: | 07 Sep 2026 09:58 |
| URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47343 |
