Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik di Kelas VII UPT SMP Negeri 3 Batusangkar

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu tujuan penting dalam pembelajaran matematika. Akan tetapi, hasil tes awal menunjukkan bahwa kemampuan tersebut pada peserta didik kelas VII UPT SMP Negeri 3 Batusangkar masih tergolong rendah, ditunjukkan oleh kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal sesuai langkah pemecahan masalah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik serta menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang diajarkan dengan model PBL lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan non-equivalent post-test only control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VII UPT SMP Negeri 3 Batusangkar tahun pelajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Dari hasil pengundian, terambil kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuis dan tes akhir kemampuan pemecahan masalah matematis. Berdasarkan hasil analisis data kuis pada pertemuan I sampai VI menunjukkan adanya perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model PBL, dan berdasarkan uji hipotesis dengan taraf nyata 0,05 diperoleh P-value = 0,006, artinya P-value < � sehingga tolak �0. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model PBL lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran langsung. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII UPT SMP Negeri 3 Batusangkar.