Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Generatif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 8 Padang

Hasil belajar matematika adalah salah satu hal yang penting bagi peserta didik. Namun kenyataannya, dalam pembelajaran matematika hasil belajar yang diperoleh peserta didik masih tergolong rendah. Kurangnya kemampuan belajar dapat memengaruhi hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari hasil Penilaian Tengah Semester peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Padang. Upaya yang dilakukan adalah menerapkan Model Pembelajaran Generatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Generatif lebih baik daripada peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Quasy Experimental Design dengan rancangan penelitian Static Group Design. Populasi dari penelitian ini adalah kelas XII SMA Negeri 8 Padang, dengan kelas XII F 1 sebagai kelas eksperimen dan XII F 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen dari penelitian ini adalah tes akhir hasil belajar yang berbentuk soal esai. Berdasarkan analisis data menggunakan uji-t, diperoleh P-value = 0,000 lebih kecil dari α = 0,05 maka H0 ditolak, yang berarti hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Generatif lebih baik daripada peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional.