Pengaruh Model Pembelajran Discovery Learning Berbantuan GeoGebra terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII MTsN 1 Kota Padang

Hasil belajar merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam suatu pembelajaran karena dapat menunjukkan tingkat keberhasilan peserta didik dalam memahami materi yang telah dipelajari. Hal ini diperlukan untuk mengukur sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai. Namun, pada kenyataannya hasil belajar peserta didik masih rendah. Berdasarkan penilaian sumatif akhir semester, hasil belajar peserta didik kelas VIII MTsN 1 Padang masih belum optimal. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih minim selama proses pembelajaran. Solusi yang diberikan adalah dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan GeoGebra. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar matematika peserta didik di kelas VIII MTsN 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 1 Padang. Penarikan sampel dilakukan dengan Teknik Simple Random Sampling dan kelas yang terpilih untuk menjadi sampel adalah kelas VIII 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 4 sebagai kelas kontrol, Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes akhir hasil belajar matematika. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil analisis data terhadap hasil tes akhir menggunakan bantuan software Minitab diperoleh P-value = 0,005 pada taraf nyata = 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik yang belajar dengan menerapkan model Discovery Learning berbantuan GeoGebra lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII MTsN 1 Padang.