Pengaruh Media Pembelajaran Gamification Berbasis Edpuzzle terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika di SMA N 4 Payakumbuh.

Pendidikan memerlukan proses pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, pembelajaran Informatika di SMA Negeri 4 Payakumbuh masih didominasi penggunaan slide presentasi yang kurang interaktif sehingga sebagian siswa mengalami kesulitan memahami materi dan hasil belajar siswa mengalami kesulitan memahami materi dan hasil belajar siswa yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media dan hasil belajar siswa, salah satunya melalui media pembelajaran Gamification berbasis Edpuzzle. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Gamification berbasis Edpuzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design . Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen E1 dan kelas kontrol E5. Jumlah siswa yang menjadi sampel adalah 72 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 85,56 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 78,67. Hasil Uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media Edpuzzle terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Gamification berbasis Edpuzzle berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika.