Penerapan Model Pembelajaran Peer Lesson pada Elemen Konstruksi Utilitas Gedung Kelas XI DPIB di SMKN 1 Padang

Pembelajaran elemen Konstruksi Utilitas Gedung pada materi struktur rangka atap, detail kusen pintu dan jendela serta detail plafon terdapat permasalahan karena proses pembelajaran yang kurang interaktif, siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran dan rendahnya hasil belajar siswa pada elemen Konstruksi Utilitas Gedung di kelas XI DPIB. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan dengan 4 tahapan dalam 1 siklus yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penerapan model pembelajaran Peer Lesson pada peserta didik elemen Konstruksi Utilitas Gedung kelas XI DPIB SMK N 1 Padang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dibuktikan dari nilai pretest dan postest pada siklus 1 meningkat dari 33,82 menjadi 66,18 dan pada siklus 2 meningkat dari 34,55 menjadi 78,91. Penerapan model pembelajaran Peer Lesson pada peserta didik elemen Konstruksi Utilitas Gedung kelas XI DPIB SMK N 1 Padang dapat meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik dibuktikan dari nilai pretest dan postest pada siklus 1 meningkat dari 0% menjadi 45% dan pada siklus 2 meningkat dari 0% menjadi 77%.