Pengaruh Model Learning Cycle 5E terhadap Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik Kelas XI Fase F MAN 2 Solok Selatan

Permasalahan di MAN 2 Solok Selatan adalah rendahnya kemampuan
kolaborasi peserta didik, guru cenderung menggunakan metode ceramah dalam
proses pembelajaran, pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher center), dan
kemampuan kolaborasi peserta didik tergolong rendah. Salah satu upaya yang
dilakukan adalah dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Learning
Cycle 5E terhadap kemampuan kolaborasi peserta didik kelas XI Fase F MAN 2
Solok Selatan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan
rancangan Posttest- only control group design. Populasi pada penelitian ini adalah
peserta didik kelas XI MAN 2 Solok Selatan. Sampel penelitian yaitu kelas XI.1
sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.2 sebagai kelas kontrol. Pengambilan
sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan pada
penelitian ini yaitu berupa instrumen yang sudah diuji validitas dan reabilitasnya.
Analisis data menggunakan uji independen sample t-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kolaborasi peserta didik
pada kelas eksperimen 83,63 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol 6. Uji
hipotesis nilai signifikansi 0,000 maka dinyatakan < 0,05. Oleh karena itu, dapat
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E
berpengaruh positif terhadap kemampuan kolaborasi peserta didik kelas XI Fase F
MAN 2 Solok Selatan.