Pengaruh LKPD PjBL Terintegrasi STEM dalam Materi Sistem Respirasi terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas XI Fase F SMAN 5 Padang

Literasi numerasi merupakan salah satu dasar dalam mendukung keterampilan yang dituntut di abad 21. Berdasarkan hasil observasi dan tes kemampuan awal ditemukan kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas XI fase F di SMAN 5 Padang belum ideal. Selain itu, bahan ajar yang digunakan selama ini belum fokus pada upaya peningkatan literasi numerasi peserta didik. Maka dari itu dilakukan upaya peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik dengan menggunakan LKPD PjBL terintegrasi STEM. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh LKPD PjBL terintegrasi STEM dalam materi sistem respirasi terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas XI fase F SMAN 5 Padang. Penelitian ini berjenis pra eksperimen dengan rancangan one group pretest posttest design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI fase F SMAN 5 Padang Tahun Ajaran 2024/2025 yang mengambil kelas paket biologi. Penentuan sampel dilakukan dengan purposive sampling, berdasarkan kemampuan awal yang homogen dan izin dari sekolah. Peneliti memilih kelas XI F4 sebagai kelas kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa 5 butir soal essay dengan penilaian berdasarkan indikator kemampuan literasi numerasi. Analisis data menggunakan Wilcoxon test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata kemampuan literasi numerasi peserta didik dari nilai rata-rata prettest (38.38) meningkat pada posttest (89.11). Analisis data dengan Wilcoxon test memperoleh nilai signifikansi 0.001<0.05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara nilai prettest dan posttest peserta didik. Uji N-Gain memperoleh nilai N-Gain score sebesar 0.82 dan N-Gain persen sebesar 82.52%. Dapat disimpulkan, LKPD PjBL terintegrasi STEM berpengaruh positif dan cukup efektif digunakan dalam materi sistem respirasi terhadap literasi numerasi peserta didik kelas XI fase F SMAN 5 Padang.