Pengembangan Buku Keterampilan Vokasional Teknologi Informasi dan Komunikasi Berbasis Proyek bagi Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa

Anori, Sari Rahmadina (2021) Pengembangan Buku Keterampilan Vokasional Teknologi Informasi dan Komunikasi Berbasis Proyek bagi Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri padang.

[thumbnail of B1_5_SARI_RAHMADINA_ANORI_17138084_7738_2025.pdf] Text
B1_5_SARI_RAHMADINA_ANORI_17138084_7738_2025.pdf

Download (9MB)

Abstract

Era industri 4.0 dan keterampilan abad 21 mengisyaratkan, penguasaan keterampilan untuk mengaplikasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah suatu keharusan agar mampu bersaing menghadapi perubahan. Sekolah Luar Biasa (SLB) sebagai penyelenggara pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang memiliki hambatan intelektual memberikan mata pelajaran keterampilan vokasional TIK pada Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB) sebagai pilihan untuk mengembangkan kemampuan dalam bidang komputer yang menjadi bekal kemandirian dan profesi melalui pembelajaran teori dan praktek. Namun, buku pelajaran keterampilan TIK khusus bagi peserta didik SMPLB belum tersedia. Akibatnya pencapaian kompetensi peserta didik belum memuaskan. Penelitian ini bermaksud untuk membuat produk berupa Buku Keterampilan Vokasional TIK Berbasis Proyek yang teruji valid, praktis dan efektif. Metode pada penelitian ini adalah research and development dengan model 4D yang terdiri dari tahapan define, design, develop, dan disseminate. Validitas buku diuji oleh ahli media dan ahli materi, praktikalitas buku diuji oleh guru dan peserta didik, sedangkan pengujian efektifitas buku memakai metode one-group pretest posttest design. Hasil penelitian pengembangan buku keterampilan vokasional TIK berbasis proyek bagi SMPLB valid dan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan uji validitas oleh ahli materi dengan nilai validasi 0,86 dalam kategori valid dan oleh ahli media dengan nilai 0,84 dalam kategori valid. Persentase praktikalitas buku berdasarkan tanggapan guru sebesar 90% dengan kategori sangat praktis dan tanggapan peserta didik sebesar 82% dengan kategori sangat praktis. Hasil perhitungan gain score diperoleh nilai 0,67 dengan kategori sedang. Sedangkan untuk hasil belajar psikomotor dan afektif diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 90% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut disarankan agar menggunakan buku dalam kegiatan pembelajaran keterampilan vokasional TIK bagi SMPLB.

Item Type: Thesis (Masters/Tesis)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Huda, Asrul
UNSPECIFIED
Corrector
Irfan, Dedy
UNSPECIFIED
Corrector
Maksum, Hasan
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: KETERAMPILAN VOKASIONAL TIK, BERBASIS PROYEK, SMPLB
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan-S2
Depositing User: Fitri Yelli S.Sos
Date Deposited: 31 Aug 2026 05:51
Last Modified: 31 Aug 2026 05:52
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47118

Actions (login required)

View Item
View Item