Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match berbantuan Media Doremi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Perubahan Sosial di Kelas XII SMAN 2 IV Koto

Model dan media pembelajaran dapat menunjang sebuah proses pembelajaran. Namun sering kali guru kurang memperhatikan hal tersebut, sehingga diantaranya berakibat pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dengan berbantuan media Doremi (Domino Remi). Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMA Negeri 2 IV Koto dengan subjek siswa kelas XII pada tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 10 orang. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes pemahaman konsep, lembar observasi aktivitas siswa, dan wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make A Match berbantuan media Doremi mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa. Pada siklus I, rata-rata kelas pemahaman konsep siswa mencapai 78. Pada siklus II, rata-rata kelas pemahaman konsep siswa meningkat menjadi 84. Pada siklus III, rata-rata kelas pemahaman konsep siswa meningkat menjadi 89,3. Penerapan model ini juga berdampak positif terhadap keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Media Doremi terbukti efektif sebagai alat bantu yang menyenangkan, interaktif, dan relevan untuk mengaitkan konsep-konsep perubahan sosial dengan pengalaman belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbantuan media Doremi direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa, terutama dalam pembelajaran Sosiologi.