Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 2 Ranah Pesisir.

Permasalahan pada penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan media digital dalam pembelajaran, di mana sekolah sudah menyediakan sarana berupa infocus tetapi guru cenderung masih mengandalkan metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA di SMPN 2 Ranah Pesisir, khususnya materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment, desain posttest-only control group. Sampel penelitian berjumlah 50 orang siswa kelas VIII yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen (VIII.2) sebanyak 25 orang siswa yang belajar menggunakan media video pembelajaran, dan kelas kontrol (VIII.4) sebanyak 25 orang siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes objektif sebanyak 20 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji t-test untuk melihat hasil belajar kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 83,2 sedangkan kelas kontrol 75,6. Uji t-test memperoleh nilai t-hitung = 3,1666 lebih besar daripada t-tabel = 2,0106 pada taraf signifikan 0,05, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Media video mampu membantu siswa memahami materi secara lebih mudah, menarik, dan bermakna, sehingga meningkatkan hasil belajar IPA pada materi sistem pernapasan manusia.