Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Video Animasi terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman

Bahasa dan Sastra Indonesia, Departemen Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan guru menggunakan strategi, teknik dan media pembelajaran yang tidak bervariasi, serta kurang menarik. Di samping itu, kurangnya kemampuan siswa dalam menulis puisi karena tidak adanya media pendukung yang bervariasi dalam pembelajaran yang ditandai dengan rendahnya hasil tes tugas menulis yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman tahun ajaran 2023/2024 menggunakan model discovery learning berbantuan media video animasi. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman tahun ajaran 2023/2024 menggunakan metode konvensional. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model discovery learning berbantuan media video animasi terhadap keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman yang berjumlah 141 orang yang terdiri dari lima kelas. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan Desain penelitian ini yaitu posttest Only Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan nilai rata-rata dan standar deviasi siswa yaitu kelas VIII 4 sebagai kelompok kelas eksperimen berjumlah 30 orang dan kelas VIII 5 sebagai kelompok kelas kontrol berjumlah 23 orang. Instrumen penelitian yang digunakan peneliti berupa tes esai yaitu menulis teks puisi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa kemampuan menulis teks puisi dengan menggunakan model discovery learning berbantuan media gambar memperoleh nilai rata-rata 76,46 dengan kualifikasi Baik (B), sedangkan kelompok siswa kelas kontrol menggunakan metode konvensional berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 64,54. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa hipotesis terbukti, melalui uji hipoteis uji-t diperoleh thitung > ttabel (1,314>1,298). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model discovery learning berbantuan media video animasi terhadap keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman tahun ajaran 2023/2024.