Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Negeri 14 Padang

Salah keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa dalam capaian pembelajaran bahasa Indonesia (CP) pada kurikulum merdeka adalah keterampilan menulis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan peneliti bagaimana pengaruh model pembelajaran project based learning tehadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI yang masih terbilang rendah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran project based learning, dan menganalisis pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah one group pretest- posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Pasaman yang terdafar pada tahun ajaran 2024-2025 sebanyak 382 siswa yang diwakili oleh sampel kelas XI F 4 berjumlah 36 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran project based learning. Ada tiga hasil dalam peneltian ini. Pertama, keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang sebelum menggunakan model pembelajaran project based learning memperoleh nalai rata-rata 64,47 dengan kualifikasi Cukup (C). Kedua, keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang sesudah menggunakan model pembelajaran project based learning memperoleh nalai rata-rata 80,17 dengan kualifikasi Baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t diperoleh nilai thitung>ttabel (6,30>1,69) sehingga hipotesisi (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = n—1. Berdasarkan uji-t dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project basd learning berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks beritai siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang.