Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Instruktur dengan Hasil Belajar Peserta Pelatihan di LKP Primadata Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta pelatihan di LKP Primadata Kota Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) menggambarkan kompetensi pedagogik instruktur, (2) menggambarkan hasil belajar peserta pelatihan, dan (3) menganalisis hubungan antara kompetensi pedagogik instruktur dengan hasil belajar peserta pelatihan di LKP Primadata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari peserta pelatihan di LKP Primadata yang berjumlah 25 orang, dengan sampel yang diambil sebanyak 100% dari populasi, yaitu 25 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan sampel sensu. Data dikumpulkan melalui angket atau kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik instruktur di LKP Primadata tergolong sedang, sementara hasil belajar peserta pelatihan masih berada pada tingkat yang kurang memuaskan. Terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik instruktur dengan hasil belajar peserta pelatihan di Lkp Primadata Kota Padang. Diharapkan agar instruktur dapat meningkatkan kompetensi pedagogiknya dalam proses pembelajaran untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik, serta diharapkan penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi variabel lain yang berkontribusi terhadap hasil belajar peserta pelatihan.