Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Suliki

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kebijakan kurikulum baru yang diterapkan di SMP Negeri 1 Suliki yaitu kurikulum merdeka belajar atau pergantian kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka yang memberikan kebebasan kepada satuan Pendidikan dalam menentukan materi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik siswa. Tujuan penelitian ini adalah Pertama, untuk mendeskripsikan proses perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Suliki. Kedua, untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Suliki. Ketiga, untuk mengetahui penilaian pembelajaran bahasa Indonesia dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Suliki. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kurikulum dan guru bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Suliki. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data yang berkaitan deskripsi implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Suliki. Hasil penelitian ini adalah, Pertama, perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia dengan basis kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Suliki sudah dilaksanakan dengan baik. Perencanaan diawali dengan pembentukan komunitas, mengikuti latihan dan bimbingan atau sosialisasi mengenai pembelajaran berbasis kurikulum merdeka, memahami konsep kurikulum merdeka, dan menyusun perangkat pembelajaran dari CP, TP, ATP, dan Modul Ajar. Kedua, pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia dengan basis kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Suliki sudah mengikuti arahan pembelajaran yang tertera pada kurikulum merdeka. Guru sudah melaksanakan pembelajaran sesuai modul ajar yang disusun dan sudah menunjukkan pada kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran. Ketiga, penilaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 1 Suliki untuk evaluasi menggunakan jenis penilaian yaitu, asesmen diagnostik, asesmen formatif dan asemen sumatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian guru dalam implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Suliki telah dilaksanakan dengan baik. Meskipun ada hal yang perlu ditingkatkan lagi oleh guru bahasa Indonesia, yakni keterlibatan siswa kurang efektif dalam diskusi yang disebabkan oleh peserta didik yang kurang aktif.