Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Android untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis model problem based learning berbantuan adroid untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang valid, praktis, dan efektif. Hal ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dari SMPN 15 Padang dan siswa Madrasah dari penelitian yang dilakukan sebelumnya, serta masih kurangnya pemanfaatan media belajar digital dalam proses belajar matematika. Prosedur penelitian berpedoman pada desain pengembangan Plomp. Model pengembangan yang diteliti oleh Plomp yaitu fase investigasi awal, fase pengembangan atau pembuatan prototype, dan fase penelitian. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII MTsN 1 Padang. Instrumen pengumpulan data berupa instrumen fase investigasi awal dengan pedoman wawancara, angket pendapat siswa, lembar tes siswa. Instrumen untuk uji validitas. Instrumen untuk uji kepraktisan. Instrumen untuk uji efektivitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan penilaian dari aspek materi oleh pendidikan matematika sebesar 86,67%, untuk ahli bahasa sebesar 93,75%, dan untuk ahli teknologi pendidikan sebesar 80%. Sehingga diperoleh skor nilai rata- rata 86,81% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil uji kepraktisan bahan ajar oleh guru dan siswa mendapatkan skor rata-rata sebesar 86,78% dengan skor ini termasuk dalam kriteria sangat praktis. Skor yang diperoleh dari uji kepraktisan guru sebesar 85% dan uji kepraktisan siswa sebesar 88,57%.