Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Google Sites untuk Mengidentifikasi Teks Biografi di Kelas X Fase E MAN 1 Pesisir Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan proses mengembangkan media pembelajaran menggunakan ADDIE dan menentukan validitas, praktikalitas dan efektifitas dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk mengidentifikasi teks biografi di kelas X Fase E MAN 1 Pesisir Selatan. Penelitian ini berfokus pada tiga teori utama, ketiga teori ini digunakan dalam menganalisis dan membahas hasil temuan peneliti dalam penelitian ini. Pertama pembelajaran mengidentifikasi teks biografi. Kedua, media pembelajaran berbasis Google Sites. Ketiga, pemanfaatan media pembelajaran berbasis Google Sites dalam pembelajaran mengidentifikasi teks biografi, Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan yaitu tahap analisis (Analyze), (2) tahap perancangan (Design), (3) tahap pengembangan (Development), (4) tahap penerapan (Implementation), dan tahap evaluasi (Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mengidentifikasi teks biografi. Media pembelajaran berbasis Google Sites yang dikembangkan sangat valid digunakan berdasarkan hasil penilaian dari pakar media, pakar bahasa dan pakar pengajaran. Media pembelajaran berbasis Google Sites dinilai sangat valid oleh pakar media 86,15%, pakar bahasa 95% dan pakar pengajaran 96,36. Selain itu, media pembelajaran berbasis Google Sites untuk mengidentifikasi teks biografi sangat praktis untuk digunakan. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis angket respon guru terhadap praktikalitas media pembelajaran berbasis Google Sites diperoleh nilai 94,67% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis angket respon peserta didik terhadap praktikalitas media pembelajaran berbasis Google Sites diperoleh nilai 90,47% dengan kategori sangat praktis. Media pembelajaran berbasis Google Sites untuk mengidentifikasi teks biografi efektif untuk digunakan. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil uji statistik uji t (Paired Sample t-test ) dengan, nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000. Nilai signifikansi kurang dari nilai alpha (0,05), hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara nilai pretest dan posttest. Terakhir, dilakukan uji efektifikas menggunakan N-Gain. Hasil perhitungan N-Gain sebesar 0.6 berada pada kategori sedang. Kategori ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi teks biografi