Profil Kebahagiaan Siswa Berprestasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN)

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kajian mengenai kebahagiaan siswa berprestasi di sekolah menengah, masih relatif terbatas. Sebagian besar penelitian lebih menekankan pada prestasi akademik semata, tanpa melihat kesejahteraan psikologis yang menyertainya. Penelitian ini berfokus pada bagaimana kebahagiaan siswa yang berprestasi berdasarkan aspek-aspek kebahagiaan yaitu: (1) kehidupan yang menyenangkan (Pleasant Life), (2) kehidupan yang bermakna (Meaningful Life) dan (3) keterlibatan diri (Engaged Life). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebahagiaan siswa berprestasi berdasarkan aspek-aspek kebahagiaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini juga menggunakan teknik triangulasi data karena data-data yang diperoleh didapatkan dari sumber-sumber data yang berlainan yang saling memberi penguatan yaitu dari guru BK, orang tua, kepala sekolah, teman sebaya dan wali kelas. Pengolahan data didalam penelitian ini menggunakan aplikasi Nvivo12. Wawancara menggunakan pedoman wawancara, alat dokumentasi menggunakan HP untuk dokumentasi dan merekam suara proses wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berprestasi memiliki kebahagiaan yang berdasarkan dengan aspek-aspek kebahagiaan. Subjek penelitian memiliki pengalaman yang menyenangkan dan memiliki kemampuan untuk meningkatkan kebahagiaannya sebagai seorang siswa berprestasi. Subjek juga memiliki pengalaman yang memiliki tujuan dan juga terlibat secara aktif serta membangun terhadap lingkungannya, kemudian subjek melibatkan seluruh aspek dalam dirinya terhadap lingkungannya.