Tindak Tutur Direktif Guru dan Strategi Bertutur Guru dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 3 Padang

Tujuan dari penelitian ini ada dua. Pertama,mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru bahasa Indonesia dalam proses belajar mengajar di kelas X Muhammadiyah 3 Padang. Kedua, mendeskripsikan strategi bertutur guru bahasa Indonesia dalam proses belajar mengajar di kelas X Muhammadiyah 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah tindak tutur direktif guru mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas X Muhammadiyah 3 Padang. Sumber data pada penelitian ini adalah satu orang guru mata pelajaran bahasa Indonesia di Kelas X Muhammadiyah 3 Padang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah rekam dan catat. Teknik pengabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik triangulasi. Teknik penganalisisan data dianalisis melalui langkah- langkah berikut. Pertama, mentranskipsikan hasil rekaman ke dalam bahasa tulis. Kedua, menginventarisasi dan mengidentifikasi data berdasarkan bentuk tindak tutur direktif dan strategi bertutur terhadap tindak tutur guru bahasa Indonesia di kelas X SMA Muhammadiyah 3 Padang saat proses pembelajaran berlangsung. Ketiga, mengklasifikasikan data berdasarkan tindak tutur direktif dan strategi bertutur guru. Keempat, menganalisis data berdasarkan bentuk tindak tutur direktif dan strategi bertutur guru. Kelima, melakukan penyimpulan data berdasarkan hasil penelitian. Hasil penelitian ini ada dua. Pertama, bentuk tindak tutur direktif guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran teks biografi di kelas X SMA Muhammadiyah 3 Padang ada lima, (1) tindak tutur direktif menyuruh, (2) tindak tutur direktif memohon, (3) tindak tutur direktif menuntut, (4) tindak tutur direktif menyarankan. Dan (5) tindak tutur menantang. Kedua, strategi bertutur guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran teks biografi di kelas X SMA Muhammadiyah 3 Padang ada empat, (1) strategi bertutur tanpa basa-basi. (2) strategi bertutur terus terang dengan basa-basi kesantunan positif, (3) strategi berterus terang dengan basa-basi kesantunan negatif, dan (4) strategi bertutur samar-samar. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat lima bentuk tindak tutur direktif guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran teks biografii di kelas X SMA Muhammadiyah 3 Padang, dan juga terdapat empat strategi bertutur guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran teks biografi di kelas X SMA Muhammadiyah 3 Padang.