Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Metode Inkuiri pada Siswa Kelas IV SD Negeri 15 Ulu Gadut Kecamatan Pauh Kota Padang

Penelitian ini diawali dari kenyataan di sekolah bahwa dalam pembelajaran IPS siswa hanya menerima penjelasan dari guru sehingga pembelajaran IPS jadi membosankan bagi siswa karena pembelajaran masih berpusat pada guru, agar terjadi pembaharuan dalam proses pembelajaran di SD Negeri 15 Ulu Gadut ini maka dilaksanakanlah pembelajaran IPS dengan menggunakan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang pembelajaran IPS dengan menggunakan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar IPS yang meliputi(1) perencanaan, (2) pelaksanaan yang terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir, dan (3) hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah PTK (Classroom Action Research), penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 15 Ulu Gadut Kecamatan Pauh. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan pencatatan lapangan, observasi, dan evaluasi (tes). Hasil penelitian siklus I, tes awal rata-rata nilai siswa 62 dan pada tes akhir siklus I rata-rata siswa mencapai 64.7, sedangkan tes akhir siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 78.1. Berdasarkan hasil dan temuan peneliti, disarankan kepada guru kelas IV SD Negeri 15 Ulu Gadut Kecamatan Pauh dalam pembelajaran Masalah Sosial menggunakan Metode Inkuiri.