Peningkatan Proses Pembelajaran IPS dengan MenggunakanMedia Gambar Proyeksi di Kelas II SDN 07 Balingka Kecamatan IV Koto Kabupaten Agam

Berdasarkan pengamatan peneliti di SDN 07 Balingka Kecamatan IV Koto Kabupaten Agam, guru belum pernah menggunakan media gambar proyeksi dalam pembelajaran IPS, hal ini di sebabkan oleh keterbatasan sarana dan prasarana yang menunjang terlaksananya pembelajaran dengan menggunakan media gambar proyeksi. Pembelajaran lebih bersifat konvensional sehingga menimbulkan rasa jenuh dan pasifnya siswa saat pembelajaran berlangsung. Kemudian banyak siswa yang menganggap pelajaran IPS itu sesuatu yang membosankan dan banyak hafalan. Dilihat dari nilai rata-rata IPS yang masih rendah, untuk itu peneliti mengadakan penelitian dengan tujuan meningkatkan hasil pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar proyeksi. Jenis penelitian ini adalah PTK dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Prosedur penelitian adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dua siklus, dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru bidang studi IPS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa belajar dengan menggunakan media gambar proyeksi dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas II SDN 07 Balingka Kecamatan IV Koto Kabupaten Agam. Ini terlihat dengan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II, siklus I rata-rata kelas adalah 7,1 dan nilai ketuntasan 64%, sedangkan siklus II nilai rata-rata kelas adalah 8,1 dan nilai ketuntasan belajar 89%. Melihat hasil penelitian ini, maka penelitian tindakan kelas dalam penggunaan media gambar proyeksi pada pembelajaran IPS perlu diterapkan dan dikembangkan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.