Penerapan Metode Resitasi (Pemberian Tugas) untuk Peningkatan Hasil Belajar Menganalisis Rangkaian Listrik Siswa Kelas X SMKN 1 Bukittinggi

enelitian ini berawal dari kenyataan data hasil ujian pada pembelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) siswa kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Bukittinggi tahun ajaran 2010/2011 yang masih kurang memuaskan dan dari hasil wawancara dengan guru yang mengajar mata pelajaran MRL bahwa dalam proses pembelajaran guru tersebut belum menggunakan metode resitasi,maka dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui pengaruh penerapan metode resitasi terhadap peningkatan hasil belajar. Penerapkan metode resitasi pada proses pembelajaran dapat memberikan solusi dalam peningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa, serta dapat meningkatkan sifat kepemimpinan dan tanggung jawab siswa terhadap tugas yang diberikan guru. Dimana dalam penerapan metode resistasi siswa dituntut untuk mempertanggung jawabkan pekerjaan yang mereka kerjakan dan guru bisa membimbing langsung pekerjaan siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen adalah 79.10 dan kelompok kontrol 63.39. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode resitasi lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional terhadap hasil belajar Menganalisis Rangkaian Listrik siswa kelas XTITL SMKN1 Bukittinggi. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik dapat diperoleh dengan penerapan metode resitasi.