Pengaruh Video Animasi Sex Education terhadap Perlindungan Diri dan Sosialisasi Anak di Taman Kanak-Kanak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan anak-anak yang perlu mendapatkan stimulasi perlindungan diri dan cara bersosialisasi sejak dini untuk membentuk pondasi yang kuat dalam menghadapi dunia sekitar anak. Perlindungan diri mengajarkan anak untuk mengenali potensi bahaya dan risiko, baik fisik maupun emosional, serta mengembangkan kemampuan untuk menghindari situasi berbahaya. Penelitian ini memiliki Tujuan untuk mengetahui pengaruh video animasi sex education terhadap perlindungan diri dan kemampuan sosialisasi anak di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen factorial design 2x2. Dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Populasi pada penelitian ini adalah Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Padang dan Taman Kanak-kanak Marhamah Kota Padang. Sampel pada penelitian ini dengan kelas eksperimen sebanyak 20 anak dan kelas kontrol sebanyak 20 anak. penelitian dilakukan pada dua sekolah di kota Padang yaitu Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Padang dan Taman Kanak-kanak Marhamah Kota Padang. Teknik Pengambilan data berupa lembar observasi untuk perkembangan perlindungan diri dan kemampuan sosialisasi anak dan alat pengumpulan data digunakan lembar pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan software SPSS versi 22.0 for window. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat pengaruh video animasi sex education terhadap perlindungan diri, dapat dilihat melalui Uji Anava dengan hasil 0,000 < 0,05. Terdapat pengaruh video animasi sex education terhadap kemampuan sosialisasi anak dapat dilihat pada Uji Anava dengan hasil 0,000 < 0,05. Terdapat pengaruh video animasi sex education terhadap perlindungan diri dan kemampuan sosialisasi anak dapat dilihat melalui Uji Anava dengan hasil 0,003 < 0,05. Terdapat interaksi antara video animasi sex education terhadap perlindungan diri dan kemampuan sosialisasi anak dengan cara yang menarik sehingga anak antusias dalam proses pembelajaran dapat dilihat melalui Uji Anava dengan hasil 0,000 < 0,05.