Pengaruh Penerapan Belajar Tuntas dengan Program Remedial Berbantuan Website terhadap Hasil Belajar Instalasi Sistem Operasi Dasar Kelas X Multimedia SMKN 3 Muara Bungo

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 3 Muara Bungo. Masih banyak siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) pada mata diklat melakukan instalasi sistem operasi dasar yaitu 70. Persentase siswa yang mencapai KKM adalah 31% dan siswa yang belum mencapai KKM adalah 69%. Program pembelajaran remedial bertujuan agar siswa yang belum tuntas dalam pembelajaran dapat mencapai ketunt asan belajar yang ditandai oleh nilai ulangan harian siswa  KKM yang ditetapkan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan belajar tuntas (mastery learning) dengan program remedial berbantuan website terhadap hasil belajar instalasi sistem operasi dasar pada siswa kelas x multimedia di SMKN 3 Muara Bungo. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment Research. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X Jururusan Multimedia SMK Negeri 3 Muara Bungo Tahun Pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan secara sampling jenuh. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan dengan menggunakan program remedial berbantuan website dan yang menjadi kelompok kontrol adalah kelas yang menggunakan program remedial tanpa berbantuan website. Data dikumpulkan dari tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis secara manual untuk uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji r’. Teknik analisis data hasil belajar ranah kognitif adalah uji kesamaan dua rata-rata (uji t) pada taraf nyata 0,05. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 85,00 dan kelas kontrol lebih rendah yaitu 67,33. Dengan analisis uji t diperoleh t hitung = 2,01 lebih besar dari t =1,90 pada taraf nyata 0,05, dengan demikian hipotesis kerja diterima. Penerapan belajar tuntas dengan program remedial berbantuan website memberi pengaruh yang cukup terhadap hasil belajar siswa sebesar 57,54% dan penerapan belajar tuntas dengan program remedial tanpa berbantuan website memberikan pengaruh sebesar 38,20% terhadap hasil belajar siswa.