Pengaruh Tugas Rumah dalam Model Pembelajaran Aktif Course Review Horay terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2011/2012

Erion, Adella Febra (2012) Pengaruh Tugas Rumah dalam Model Pembelajaran Aktif Course Review Horay terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2011/2012. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_ADELLA FEBRA ERION_04976_2012.pdf] Text
final_B1_ADELLA FEBRA ERION_04976_2012.pdf

Download (1MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar biologi siswa disebabkan oleh banyak faktor, salah satunya yaitu kurang bervariasi strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru, serta proses pembelajaran yang masih terpusat pada guru menyebabkan siswa terbiasa sebagai peserta didik yang pasif. Kurangnya persiapan siswa sebelum proses pembelajaran dimulai mengakibatkan kurangnya aktivitas siswa di kelas. Pengaruh tugas rumah dalam model pembelajaran aktif Course Review Horay diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi. Dengan meningkatnya aktivitas dan keaktifan siswa dalam pembelajaran, maka diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tugas rumah dalam model pembelajaran aktif Course Review Horay terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Angkek. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan Randomized control-group posttest only design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Angkek. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Simple random sampling. Sampel yang terpilih yaitu kelas VIII 1 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII sebagai kelas eksperimen. Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari hasil tes siswa di akhir penelitian. Data yang didapatkan dianalisis dengan uji t karena data terdistribusi normal dan varians yang homogen dengan kriteria hipotesis diterima apabila t hitung > t , selain itu hipotesis ditolak. Hasil analisis data dengan menggunakan uji t diperoleh t tabel yaitu 2,45 dan t tabel yaitu 2,00 (t hitung > t) dari hasil rata-rata kelas eksperimen yaitu 78,56 dan kelas kontrol yaitu 71,92 (78,56 > 71,92). Dengan demikian, hipotesis yang dikemukakan dapat diterima dengan taraf kepercayaan 95% (α = 0,05). Jadi, dapat disimpulkan bahwa pengaruh tugas rumah dalam model pembelajaran aktif Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Ampek Angkek.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zein, Anizam
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Fadilah, Mahyiatul
UNSPECIFIED
Corrector
Adnan, Rusdi
UNSPECIFIED
Corrector
Sudirman, Sudirman
UNSPECIFIED
Corrector
Helendra, Helendra
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Course Review Horay
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Q Science > QR Microbiology
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Melinda Febrianti S.IP
Date Deposited: 20 Aug 2026 05:56
Last Modified: 27 Aug 2026 01:52
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46649

Actions (login required)

View Item
View Item