Hubungan Aktivitas Bermain Game Online terhadap Kemampuan Motorik Peserta Didik Sekolah Dasar Usia 10-12 Tahun.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan aktivitas game online terhadap kemampuan motorik peserta didik sekolah dasar usia 10–12 tahun. Latar belakang penelitian berangkat dari fenomena meningkatnya intensitas bermain game online pada anak-anak yang berpotensi mengurangi waktu aktivitas fisik. Kondisi ini dikhawatirkan dapat menghambat perkembangan kemampuan motorik peserta didik sekolah dasar yang seharusnya berkembang secara optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 30 peserta didik SD Pembangunan Laboratorium UNP Kota Padang. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan motorik Scott motor ability Test (Basketball Throw, 4 Sec. Dash, Wall Pass, Standing Board Jump) serta angket mengenai intensitas bermain game online. Data dianalisis menggunakan teknik persentase untuk menggambarkan hubungan antara durasi bermain game online dengan kemampuan motorik anak. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa aktivitas bermain game online tidak berhubungan dengan kemampuan motorik peserta didik usia 10-12 tahun. Hal ini di sebabkan karena peserta didik tidak di perbolehkan membawa smartphone ke sekolah. Tentunya peserta didik memilih bermain bersama teman teman yang memungkinkan adanya aktivitas gerak yang di lakukan peserta didik setiap hari nya. Walaupun demikian peran orang tua dan guru dalam menghadapi perkembangan teknologi pada masa sekarang ini juga sangat penting. Khusus nya dalam bermain game online, orang tua dan guru juga harus mengontrol intensitas peserta didik dalam bermain game online, agar tidak mempengaruhi kemampuan motorik peserta didik di masa yang akan datang.