Analisis Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa di Sekolah Dasar Negeri 05 Padanng Pasir Kota Padang.

Permasalah yang utama ketika penulis melakukan observasi terhadap siswa Sekolah Dasar Negeri 05 Padang Pasir Kota Padang dan penulis mendapatkankan temuan penting yaitu, minimnya aktivitas fisik dan olahraga siswa, waktu yang berlebihan di depan layar HP dan TV, ketimpangan akses fasilitas olahraga, dan kurangnya dukungan keluarga dalam aktivitas fisik siswa, yang mana dari hasil observasi tersebut dapat mempengaruhi tingkat kebugaran jasmani siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kebugaran jasmani siswa Sekolah Dasar Negeri 05 Padang Pasir Kota Padang. Metode yang digunakan adalah jenis deskriptif dengan populasi berjumlah 376 siswa dan menggunakan purposive sampling untuk memilih sampel dan dari hasil purposive sampling tersebut mendapatkan 59 siswa di kelas IV yang mana 29 siswa putra dan 30 siswa putri yang aktif bersekolah di Sekolah Dasar Negeri 05 Padang Pasir Kota Padang. Dengan pengumpulan data melalui Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) Fase B yang bertujuan untuk mengukur kelentukan, daya tahan otot, koordinasi tangan dan mata, kelincahan, serta daya tahan kardiovaskular. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik presentase, dan setelah mendapatkan hasil tes kebugaran jasmani pada siswa, hasil tes tersebut dimasukkan kedalam katagori yang mana katagori tersebut berupa, Baik Sekali, Baik, Sedang, Kurang, dan Kurang Sekali. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa Sekolah Dasar Negeri 05 Padang Pasir, Kota Padang, tergolong rendah. Pada siswa putra, 79% (23 siswa) berada dalam kategori "Kurang", sedangkan 21% (6 siswa) dalam kategori "Baik". Pada siswa putri, 73% (22 siswa) termasuk dalam kategori "Kurang Sekali" dan 27% (8 siswa) dalam kategori "Kurang". Rendahnya tingkat kebugaran jasmani siswa dipengaruhi oleh pola mobilitas tidak aktif (90%) menggunakan transportasi bermotor, kurangnya akses fasilitas olahraga (41%), dan kebiasaan layar lama (72%). Hanya 15% siswa yang rutin berolahraga dan siswa yang mencapai kategori kebugaran "baik" adalah mereka yang berjalan kaki ke sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa Peningkatan aktivitas fisik dan akses fasilitas olahraga sangat penting untuk meningkatkan kebugaran jasmani siswa, dan mengintegrasikan aktivitas fisik ke dalam rutinitas harian siswa dapat berkontribusi pada peningkatan kebugaran jasmani mereka.