Hubungan antara Smartphone Addiction dengan Bedtime Procrastination pada Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

Tidur adalah kebutuhan dasar bagi setiap manusia. Kebiasaan tidur ini tergantung dari kegiatan yang dilakukan remaja. Semakin banyak aktivitas atau kegiatan yang dilakukan remaja, maka semakin banyak dari mereka yang mengalami masalah gangguan tidur. Walaupun tidur merupakan hal yang penting bagi setiap orang, tetapi juga terdapat masalah yang sering terjadi yaitu penundaan waktu tidur (bedtime procrastination). Salah satu alasan mereka melakukan bedtime procrastination yaitu mereka menggunakan smartphone hingga larut malam. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan smartphone addiction pada siswa SLTA, (2) mendeskripsikan bedtime procrastination pada siswa SLTA, (3) menguji apakah terdapat hubungan yang signifikan antara smartphone addiction dengan bedtime procrastination pada siswa SLTA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan deskriptif. Populasi terdiri dari 1130 siswa SMAN 1 Bukittinggi tahun ajaran 2025/2026. Sampel berjumlah 296 siswa yang diperoleh menggunakan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh dengan cara memberikan instrumen penelitian smartphone addiction dan bedtime procrastination kepada siswa yang sudah di uji validitas dengan hasil valid yaitu 23 item pada smartphone addiction dan 22 item pada bedtime procrastination. Hasil uji reliabilitas dengan rumus cronbach alpha dengan hasil yaitu 0,828. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan persentase dan analisis korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) smartphone addiction berada pada kategori sedang (52,03%), (2) bedtime procrastination berada pada kategori rendah (46,96%), (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara smartphone addiction dengan bedtime procrastination dengan koefisien korelasi sebesar 0,498 dan signifikan sebesar 0,000 pada tingkatan hubungan yang sedang. Artinya, bahwa semakin tinggi smartphone addiction siswa, maka semakin tinggi bedtime procrastination siswa, sebaliknya apabila semakin rendah smartphone addiction siswa, maka semakin rendah bedtime procrastination siswa. Implikasi hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu pedoman dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling di sekolah terutama pada layanan individu dalam pengentasan perilaku smartphone addiction dan bedtime procrastination siswa.