Pengaruh Penggunaan Media Kahoot terhadap Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 35 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kahoot terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VIII SMP Negeri 35 Padang. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran PAI yang cenderung konvensional dan kurang interaktif. Media Kahoot sebagai media pembelajaran berbasis game interaktif dinilai dapat meningkatkan ketertarikan siswa terhadap materi pelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Padang dengan jumlah 154 siswa yang tersebar dalam 5 kelas.Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 61 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji prasyarat analisis (normalitas, linearitas,autokorelasi, dan eteroskedastisitas), uji korelasi product moment, uji t, sertakoefisien deerminasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan media Kahoot terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, serta nilai t hitung sebesar 6,320, yang lebih besar dibandingkan dengan t tabel sebesar 2,001 pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05) dengan derajat kebebasan (df = 59). Selain itu, nilai R² sebesar 0,404, yang berarti kontribusi variabel penggunaan media Kahoot terhadap minat belajar siswa sebesar 40,4%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Kahoot memberikan dampak yang cukup kuat dalam meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.