Pengaruh Model Pembelajaran Active Knowledge Sharing Berbantuan Media Augmented Reality terhadap Keaktifan Belajar Pesera Didik Kelas X TKR SMKN 4 Pariaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran. Untuk mengatasinya, diterapkan model active knowledge sharing berbantuan media augmented reality (AR) untuk meningkatkan partisipasi dan keterlibatan peserta didik, menciptakan suasana belajar interaktif, menarik, dan mendorong keaktifan belajar, khususnya pada kelas X TKR SMKN 4 Pariaman. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre- Eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Variabel bebasnya adalah model pembelajaran active knowledge sharing berbantuan AR, sedangkan variabel terikatnya adalah keaktifan belajar peserta didik. Sampel penelitian sebanyak 33 peserta didik kelas X TKR SMKN 4 Pariaman yang dipilih dengan sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan uji signifikansi serta Effect Size Cohens’d untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan media pembelajaran terhadap keaktifan belajar. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (<0,05), menandakan adanya perbedaan signifikan antara sebelum dan setelah penerapan model active knowledge sharing berbantuan media AR. Uji Effect Size Cohens’d menghasilkan nilai 2,576 (>1,2) dengan kategori besar, yang berarti model dengan bantuan media tersebut berpengaruh besar terhadap peningkatan keaktifan belajar peserta didik. Dengan demikian, model active knowledge sharing berbantuan media AR terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas X TKR SMKN 4 Pariaman.