Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemrograman Web an Perangkat Bergerak di SMKN 2 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantuan Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak di SMK Negeri 2 Padang. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan sampel dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Project Based Learning berbantuan Quizizz dan kelas kontrol yang hanya menggunakan model Project Based Learning. Data dikumpulkan menggunakan tes pre-test dan post-test, yang kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas F, dan uji t-Independent. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan antara kedua kelompok, dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (78) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (71,76). Uji t menunjukkan nilai t-hitung (2,570) lebih besar daripada t-tabel (1,668) dengan signifikansi 0,012 (<0,05), yang membuktikan bahwa penerapan Quizizz dalam Project Based Learning memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran ini terbukti efektif dan dapat menjadi alternatif yang baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK dan lembaga pendidikan lainnya.