Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Client Server pada Pembelajaran Jarak Jauh.

Zurna, Hadid Putri B (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Client Server pada Pembelajaran Jarak Jauh. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_5_Hadid_Putri_B_Zurna_22138017_9575_2025.pdf] Text
final_5_Hadid_Putri_B_Zurna_22138017_9575_2025.pdf

Download (930kB)

Abstract

Berdasarkan pengamatan awal terdapat beberapa permasalahan yang mendasari penelitian ini. Keterbatasan penggunaan aplikasi pada handphone, kesulitan dalam mengakses materi serta penggunaan power point yang berlebihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis client server pada pembelajaran jarak jauh. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Data diperoleh dari validator, dosen, dan mahasiswa, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial untuk menilai validitas, kepraktisan, dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan media berbasis client server ini valid dengan skor validitas media 0,77 dan validitas materi 0,89. Media juga praktis dengan tingkat kepraktisan respon dosen 87,00% dan respon mahasiswa 86,31%. Selain itu, media efektif digunakan, ditunjukkan oleh Gain Score 0,68 (kategori sedang) dan ketuntasan klasikal rata-rata 84,83%. Media ini dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Item Type: Thesis (Masters/Tesis)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Muskhir, Mukhlidi
UNSPECIFIED
Corrector
Irfan, Dedy
UNSPECIFIED
Corrector
Giatman, Giatman
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: CLIENT SERVER, MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF, PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan-S2
Depositing User: Umma Mardhotillah A.Md.
Date Deposited: 12 Aug 2026 07:46
Last Modified: 12 Aug 2026 07:46
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46190

Actions (login required)

View Item
View Item