Pengembangan Media Gambar Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Murid Kelas 1 SD.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan membaca permulaan sebagai dasar untuk penguasaan literasi yang lebih lanjut pada murid. Banyak murid menghadapi kesulitan dalam mengenali huruf, menyusun suku kata, dan membaca kata-kata sederhana, yang menghambat perkembangan keterampilan membaca mereka. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat menarik minat murid dan mempermudah pemahaman mereka terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media gambar animasi guna meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia bagi murid kelas 1 SD Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penilaian terhadap media dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta uji coba di SD Negeri 05 Batu Taba. Evaluasi dilakukan dengan mengumpulkan data dari angket, observasi praktikalitas, serta pretest dan posttest kemampuan membaca murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar animasi yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Skor N- gain yang diperoleh mencapai 0,70, yang termasuk dalam kategori tinggi, menunjukkan bahwa media ini efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan murid. Selain itu, media ini juga berhasil meningkatkan motivasi belajar murid dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.