“Pengaruh Dukungan Keluarga, Manajemen Diri dan Iklim Kelas terhadap Prestasi Mahasiswa Asal Kota Sawahlunto: Motivasi Berprestasi Variabel Mediasi”.

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis : (1) pengaruh dukungan keluarga terhadap prestasi mahasiswa; (2) pengaruh manajemen diri terhadap prestasi mahasiswa; (3) pengaruh iklim kelas terhadap prestasi mahasiswa; (4) pengaruh motivasi berprestasi terhadap prestasi mahasiswa; (5) pengaruh dukungan keluarga terhadap motivasi berprestasi; (6) pengaruh manajemen diri terhadap motivasi berprestasi; (7) pengaruh iklim kelas terhadap motivasi berprestasi; (8) pengaruh dukungan keluarga terhadap prestasi mahasiswa dengan motivasi berprestasi sebagai variabel mediasi; (9) pengaruh manajemen diri terhadap prestasi mahasiswa dengan motivasi berprestasi sebagai variabel mediasi; serta (10) pengaruh iklim kelas terhadap prestasi mahasiswa dengan motivasi berprestasi sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain expost facto corelational dengan analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa asal Kota Sawahlunto yang kuliah di berbagai Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Pulau Sumatera, Jawa dan Sulawesi (92 PTN dan PTS) sebanyak 3.571 orang. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik proporsional sampling dengan jumlah 360 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuisioner model skala Likert. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan Structural Equation Modelling (SEM) melalui software IBM SPSS AMOS ver. 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dukungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi mahasiswa; (2) manajemen diri berpengaruh positif terhadap prestasi mahasiswa; (3) iklim kelas berpengaruh positif terhadap prestasi mahasiswa; (4) motivasi berprestasi berpengaruh positif terhadap prestasi mahasiswa; (5) dukungan keluarga berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi; (6) manajemen diri berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi; (7) iklim kelas berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi; (8) dukungan keluarga berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa dengan motivasi berprestasi sebagai variabel mediasi; (9) manajemen diri berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa dengan motivasi berprestasi sebagai variabel mediasi; serta (10) iklim kelas berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa dengan motivasi berprestasi sebagai variabel mediasi.