Peningkatan Kemampuan Merawat Luka Lecet Menggunakan Metode Backward Chaining pada Anak Disabilitas Intelektual

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temui di SLB Autisma Permata Bunda Bukittinggi, yaitu seorang siswa disabilitas intelektual yang mengalami kesulitan dalam program khusus merawat luka lecet. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan merawat luka lecet menggunakan metode backward chaining pada anak disabilitas intelektual. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan penelitian single subject research (SSR) dengan desain A-B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes praktik dengan menggunakan instrumen ceklis. Analisis data disajikan dengan grafik. Penelitian ini dilakukan pada seorang siswa disabilitas intelektual kelas IV di SLB Autisma Permata Bunda Bukittinggi. Penelitian ini dilaksanakan pada 16 Juni 2025 sampai dengan 25 Juli 2025 Berdasarkan analisis data pada 8 pertemuan yang terbagi menjadi 2 kondisi, yaitu baseline (A) dan intervensi (B), diperoleh bahwa pada kondisi baseline (A), menunjukkan konsistensi dengan persentase kemampuan 52% pada 3 kali pengamatan. Pada kondisi intervensi (B) terdapat peningkatan bertahap dengan persentase 70%, 88%, 92%, 92%, 92%. Oleh karena itu disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan merawat luka lecet pada peserta didik disabilitas intelektual dengan menggunakan metode backward chaining. Implikasi hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode backward chaining dapat menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru di sekolah luar biasa sebagai metode yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan bina diri pada anak berkebutuhan khusus, terutama pada peserta didik disabilitas intelektual.