Pengembangan Booklet Bernuansa Religius pada Materi Bakteri untuk Peserta Didik SMA/MA.

Berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan guru, dan angket yang diberikan kepada peserta didik menunjukkan adanya permasalahan dalam pembelajaran, yaitu peserta didik kesulitan memahami materi pembelajaran biologi terutama pada materi bakteri. Guru dan peserta didik membutuhkan media sebagai suplemen bahan ajar dalam memahami materi bakteri dengan kriteria penyampaian materi yang singkat, padat dan jelas, bacaan disertai gambar, berukuran kecil dan praktis serta didukung dengan gambar yang relevan. Salah satu bahan ajar yang sesuai dengan kriteria tersebut adalah booklet. Kurikulum merdeka tidak hanya menekankan aspek pengetahuan tetapi juga penanaman nilai religius dalam pembelajaran untuk membentuk karakter peserta didik. Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui nilai-nilai religius peserta didik masih kurang berkembang di lingkungan sekolah dan perlu ditingkatkan. Untuk itu perlu dikembangkan bahan ajar yang dilengkapi dengan nilai religius. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan booklet bernuansa religius pada materi bakteri untuk peserta didik SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Depvelopment (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Four-D Models dengan 3 tahapan dari 4 tahapan yang ada, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (development). Objek penelitian ini adalah booklet bernuansa religius pada materi bakteri untuk peserta didik SMA/MA. Subjek penelitian ini adalah dua orang dosen Departemen Biologi FMIPA UNP, satu orang guru biologi dan 32 orang peserta didik kelas XI Fase F SMA Negeri 1 Koto Balingka. Data penelitian diperoleh melalui instrumen berupa lembar observasi, wawancara, angket validasi dan praktikalitas. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, telah dihasilkannya booklet bernuansa religius pada materi bakteri untuk peserta didik SMA/MA. Nilai validitas oleh validator adalah 89,58% dengan kriteria sangat valid, nilai praktikalitas oleh guru adalah 96,88%, dan 88,48% oleh peserta didik dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan, bahwa booklet bernuansa religius pada materi bakteri untuk peserta didik SMA/MA memili kategori sangat valid dan sangat praktis