Evaluasi Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Bungo.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya disiplin peserta didik dalam mengenakan pakaian olahraga, kurangnya minat terhadap materi pembelajaran, serta rendahnya keterlibatan dalam kegiatan praktik. Selain itu, metode pembelajaran yang kurang bervariasi membuat pembelajaran terasa monoton sehingga hasil belajar peserta didik belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dengan penerapan Kurikulum Merdeka di MTsN 4 Bungo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru PJOK di MTsN 4 Bungo. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggambarkan proses pembelajaran PJOK berdasarkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah merancang pembelajaran sesuai prinsip Kurikulum Merdeka melalui penyusunan modul ajar, penggunaan metode yang aktif dan menyenangkan, serta evaluasi yang dilakukan dengan rubrik dan umpan balik langsung. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran PJOK di MTsN 4 Bungo.