Efektifitas Pelatihan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam Meningkatkan Kualitas SDM Guru di Kota Tangerang Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara kondisi ideal dan kondisi aktual terkait efektivitas pelatihan yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) guru. Pelatihan merupakan salah satu upaya strategis untuk mengembangkan kompetensi guru agar mampu menghadapi tantangan dunia pendidikan yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pelatihan yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tangerang Selatan dalam meningkatkan kualitas SDM guru, ditinjau dari empat indikator, yaitu reaksi, proses pembelajaran, perubahan perilaku, dan hasil/dampak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan satu variabel, yaitu efektivitas pelatihan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada 80 guru peserta pelatihan Government Transformation Academy. Data dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata (mean) dan persentase berdasarkan keempat indikator tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan tergolong efektif dengan skor rata-rata 4,33 dan tingkat capaian responden (TCR) sebesar 86,6%. Secara rinci, indikator reaksi memperoleh rata-rata 4,28 (TCR 85,6%), indikator proses pembelajaran 4,32 (TCR 86,5%), indikator perubahan perilaku 4,34 (TCR 86,8%), dan indikator hasil/dampak 4,38 (TCR 87,65%), yang semuanya berada dalam kategori efektif. Kesimpulannya, pelatihan yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tangerang Selatan efektif dalam meningkatkan kualitas SDM guru berdasarkan keempat indikator yang diteliti