Efektivitas Program Guru Penggerak di SMP Negeri Kota Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan yang penulis lakukan menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Guru Penggerak belum berjalan maksimal sebagai upaya transformasi pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai Efektivitas Program Guru Penggerak di SMP Negeri Kota Pariaman, ditinjau dari aspek ketepatan waktu, ketersediaan sarana dan prasarana, serta pencapaian tujuan program. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah teman sejawat guru penggerak & siswa yang pernah belajar dengan guru penggerak berjumlah 425 orang. Sampel penelitian ini adalah 84 orang yang mana penarikan sampel menggunakan teknik propotional random sampling dengan tingkat kesalahan 10%. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala likert yang memiliki 5 alternatif jawaban, yaitu Sangat Baik (SB), Baik (B), Cukup Baik (CB), Kurang Baik (KB), Tidak Baik (TB). Angket penelitian ini telah diuji validitas dan reabilitasnya, selanjutnya data diolah dengan rumus rata- rata (mean). Hasil penelitian menyatakan bahwa Efektivitas Program Guru penggerak di SMPN Kota Pariaman dalam hal 1). Ketepatan waktu memperoleh skor rata- rata 3,51 berada pada kategori cukup baik. 2). Ketersediaan sarana prasarana memperoleh skor rata-rata 3,53 berada pada kategori cukup baik. 3). Pencapaian tujuan memperoleh skor rata-rata 3,38 berada pada kategori cukup baik. Secara keseluruhan efektivitas program guru peggerak di SMPN Kota Pariaman memperoleh skor rata-rata 3,47 berada pada kategori cukup baik