Peran Program Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) dalam Mengurangi Anak Tidak Sekolah (ATS) di Wilayah Binaan 1 (Andalas) Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Program Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) dalam mengurangi Anak Tidak Sekolah (ATS) di Wilayah Binaan 1 (Andalas) Kota Padang. Program SKB merupakan salah satu bentuk kebijakan Pemerintah Kota Padang melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yang menyediakan akses pendidikan nonformal bagi anak-anak yang tidak melanjutkan sekolah. Melalui program kesetaraan Paket A, B, dan C serta berbagai pelatihan keterampilan, SKB diharapkan mampu menjadi solusi untuk menekan angka ATS serta meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penelitian terdiri dari pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Padang, pengelola SKB, staf kelurahan, orang tua, anak yang tidak sekolah, dan peserta didik SKB. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis penelitian ini menggunakan teori peran pemerintah menurut Gito Saputro dalam Mustanir (2020) yang mencakup lima indikator, yaitu peran sebagai pemecah masalah, fasilitator, penghubung sistem, motivator, dan komunikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program SKB memiliki peran yang cukup efektif dalam mengurangi jumlah anak tidak sekolah di Kota Padang. Program ini telah membantu meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap pendidikan nonformal dan memberikan kesempatan bagi anak yang putus sekolah untuk memperoleh pendidikan kesetaraan. Namun, pelaksanaan program masih menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan dana, kurangnya tenaga pamong belajar, serta minimnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan.