Persepsi Siswa terhadap Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Seni Tari di Kelas VIII SMPN 2 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa kelas 8 SMPN 2 Padang terhadap kurikulum merdeka seni tari dan apa saja kendala-kendala yang terdapat saat proses pembelajaran Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Padang sebanyak 244 siswa dengan sampel 61 orang. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket dan dokumentasi. Langkah-langkah menganalisis data adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Skor dari data hasil angket dihitung dengan statistik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap kurikulum merdeka pembelajaran seni tari di kelas VIII SMPN 2 Padang tergolong baik, karena siswa memberikan respon positif terhadap kurikulum merdeka pembelajaran seni tari yang dapat dilihat dari indikator penerimaan dan evaluasi. Pada indikator penerimaan terdiri dari motivasi, perhatian dan kesan. Siswa termotivasi dan sangat bersemangat pada pembelajaran seni tari dengan menggunakan kurikulum merdeka, karena bisa bekerja secara kelompok yang akan menumbuhkan sikap solidaritas. Perhatian siswa pada pembelajaran seni tari dengan menggunakan kurikulum merdeka sangat tinggi, karena siswa sangat ingin mengetahui pembelajaran seni lebih dalam mealalui internet. Siswa sangat terkesan dan setuju pada pembelajaran seni tari dengan menggunakan kurikulum merdeka ini, karena siswa dapat menggali potensi dan lebih percaya diri. Pada indikator evaluasi, sebagian besar siswa menjawab mereka merasa sama sekali tidak terberatkan dengan adanya kurikulum merdeka pada pembelajaran seni tari.