Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan melalui Strategi Problem Bassed Learning di Kelas VIIA di SMP N 2 Sungai Tarab

Berdasarkan kenyataan pada kelas VIIA SMP Negeri 02 Sungai Tarab kabupaten tanah Datar,peneliti menemukan permasalahan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran Penjasorkes relatif rendah.Selain itu guru belum mampu menanamkan pada diri siswa.Selain itu siswa juga tidak berpartisipasi dalam proses pembelajaran.Guru masih belum mengembangkan keterampilan dan kemampuan siswa dalam proses pembelajaran dan banyak siswa beranggapan mata pelajaran Penjasorkes hanya Praktek saja. Tujuan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan strategi Problem based learning.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dilakukan dalam dua kali siklus. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data yang diperoleh melalui lembar pengamatan dan tes. Pada aktifitas siswa siklus I pertemuan 1 adalah 70%, pertemuan 2 adalah 85%, dan siklus II menjadi 95%. Selanjutnya hasil belajar siswa siklus I pertemuan 1 rata-rata 71,2 dan pertemuan 2 diperoleh 77,34. Siklus II meningkat 82,2 dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Penjasorkes dengan menggunakan strategi Problem based learning di kelas V11A SMP Negeri 02 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar.