Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Sumba

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kreativitas siswa dalam pelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMK Negeri 1 Sumbar. Hal ini dikarenakan dalam penyampaian materi pelajaran guru masih menerapkan teori lebih dominan daripada praktek, sehingga siswa kurang paham atau kreatif dalam pembelajaran prakarya dan kewirausahaan. Tujuan penelitian ini adalah melihat signifikansi perbedaan hasil kreativitas siswa yang menggunakan model Project Based Learning terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMK Negeri 1 Sumbar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kuantitatif metode quasi eksperiment dengan jenis nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa yang berada di kelas XI di SMK Negeri 1 Sumbar. Teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelas eksperimen XI Mekatronika sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol XI TAV sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes proyek yang diukur dengan rubrik penilaian produk dan data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka diperoleh nilai rata-rata pada kelas XI Mekatronika 78,91 sedangkan kelas XI TAV diperoleh nilai rata-rata 72,57. Pada pengujian hipotesis diperoleh t hitung sebesar 7,123 dan t tabel sebesar 2,000 pada taraf kepercayaan α = 0,05. Hal ini menunjukan bahwa hasil kreativitas dengan menggunakan model project based learning lebih tinggi daripada pembelajaran menggunakan model inkuiri (t hitung>t tabel). Penerapan model project based learning mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil kreativitas siswa pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan di kelas XI SMK Negeri 1 Sumbar