Pengaruh Game Edukasi Baamboozle terhadap Hasil Belajar Siswa Fase E SMA Negeri 1 Candung

Penelitian ini berfokus pada rendahnya keterlibatan siswa dan pemanfaatan media pembelajaran yang belum optimal, yang berdampak pada nilai latihan dan ujian yang belum mencapai standar minimal 75. Untuk meningkatkan hasil belajar, penelitian ini memanfaatkan media game edukasi Baamboozle, yaitu kuis berbasis web yang dirancang agar pembelajaran lebih interaktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan partisipasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan Baamboozle, serta mengukur pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa pada fase E. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen model Pretest-Posttest Control Group. Sampel dipilih secara purposive sampling dari siswa fase E SMA Negeri 1 Candung, yang terdiri dari 29 siswa kelas E3 sebagai kelompok eksperimen dan 29 siswa kelas E2 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Hipotesis diuji dengan kriteria H0 diterima apabila nilai signifikansi > 0,05, sedangkan H1 diterima apabila < 0,05. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi uji dua sisi pada kedua kelas adalah 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Uji-t pada posttest juga menghasilkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang berarti Baamboozle memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa fase E di SMA Negeri 1 Candung.