Teaching Writing a Report Text by Using the Group Investigation Strategy to Senior High School Students

Makalah yang berjudul Teaching Writing a Report Text by Using the Group Investigation Strategy to Senior High School Students ini membahas tentang penggunaan strategi group investigation dalam pengajaran menulis teks report bahasa inggris pada satuan pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA). Seperti yang kita ketahui, menulis dianggap sebagai keterampilan yang sukar bagi siswa. Adapun kendala yang dihadapi siswa dalam menulis seperti kurangnya ide untuk menulis dan kurangnya kosa kata Bahasa Inggris sehingga siswa bingung untuk melanjutkan tulisannya. Kesulitan-kesulitan tersebut juga disebabkan karena strategi belajar yang konvensional. Diantara berbagai macam strategi dalam menulis, group investigation merupakan strategi yang digunakan untuk membantu siswa dalam menulis teks Bahasa Inggris, khususnya teks monolog report. Strategi ini terdiri dari enam tahap yang harus diikuti oleh siswa: (1) membagi kelompok dan menentukan topik yang akan ditulis, (2) merencanakan investigasi, (3) melaksanakan investigasi terhadap topik yang akan ditulis, (4) menulis teks report, (5) mempresentasikan teks report, (6) mengevaluasi. Makalah ini diharapkan bermanfaat bagi para guru dalam mengajarkan siswa untuk menulis teks report. Selanjutnya, strategi group investigation ini diharapkan dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis teks report. Keunggulan strategi ini adalah siswa didorong untuk bekerja sama sehingga mereka dapat menolong dan berbagi dengan teman sekelompok. Strategi ini juga membantu siswa mengasah dan memperdalam pengetahuan mereka dengan melakukan investigasi. Melalui investigasi, siswa dapat mengumpulkan informasi dan fakta yang dibutuhkan dalam menulis teks report. Di samping itu, strategi group investigation meliputi empat unsur penting yaitu investigasi, interaksi, interpretasi, dan instrinsik motivasi.