Pengaruh Tugas Rumah Berupa Membuat Pertanyaan Beserta Jawaban Sebelum Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMPN 1 Talamau Kabupaten Pasaman Barat

Sari, Felona Nola (2013) Pengaruh Tugas Rumah Berupa Membuat Pertanyaan Beserta Jawaban Sebelum Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMPN 1 Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_3_FELONA_NOLA_SARI_01856_6311_2013.pdf] Text
final_B1_3_FELONA_NOLA_SARI_01856_6311_2013.pdf

Download (1MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar Biologi siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Talamau Kabupaten Pasaman Barat yang disebabkan kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan menuntut guru untuk memilih pendekatan, metode dan model, pembelajaran yang sesuai. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan melakukan penelitian dengan metode tugas rumah membuat pertanyaan beserta jawaban sebelum model pembelajaran kooperatif tipe round robin. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh tugas rumah berupa membuat pertanyaan beserta jawaban sebelum model pembelajaran kooperatif tipe round robin terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VII SMPN 1 Talamau Kabupaten Pasman Barat tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian the static group comparison design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Talamau Kabupaten Pasaman Barat yang
terdaftar pada tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 5 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling kemudian diundi untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga diperoleh kelas VII 1 sebagai kelas
eksperimen dan VII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa seperangkat teshasil belajar yang dilakukan di akhir penelitian dengan teknik analisis data menggunakan uji t. Dari hasil penelitian didapatkan rata-rata nilai kelas eksperimen 78,2 dan kelas kontrol 65,3. Berdasarkan hasil analisis data pada taraf kepercayaan 0,05 dan derajat kebebasan 38 didapatkan harga t hitung = 3,25 dan t tabel = 1,68, dengan demikian harga thitung > ttabel, hal ini berarti hipotesis dapat diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pemberian tugas rumah membuat pertanyaan
beserta jawaban sebelum model pembelajaran kooperatif tipe round robin berpengaruh positif terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Talamau Kabupaten Pasaman Barat tahun pelajaran 2012/2013.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Syukur, Ulfa
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Zein, Anizam
UNSPECIFIED
Corrector
Sudirman, Sudirman
UNSPECIFIED
Corrector
Ardi, Ardi
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Umma Mardhotillah A.Md.
Date Deposited: 14 Jul 2026 08:10
Last Modified: 14 Jul 2026 08:10
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45271

Actions (login required)

View Item
View Item