Pengaruh Penerapaan Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pkn Kelas VIII SMP Negeri 4 Padang

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMP Negeri 4 Padang ditemui masalah bahwa masih kurangnya peran serta siswa dalam proses pembelajaran karena siswa tidak termotivasi untuk mengikuti pelajaran. Akibatnya hasil belajar sebagian besar siswa kelas VIII masih belum mencapai
batas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang sudah ditetapkan. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakanlah suatu penelitian dengan melihat perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray dengan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini untuk model pembelajaran mengetahui apakah berpengaruh hasil belajar siswa dengan menerapkan Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Pkn kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy
eksperimen guna melihat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 4 Padang yang berjumlah 174 orang yang terdiri dari 7 kelas, dan yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas VII1.4 sebagai kelas eksperimen dan VIII.5 sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas tersebut berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal
objektif sebanyak 35 butir soal. Setelah di peroleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan t-tes.
Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray adalah 79,00 dan standar deviasi (SD) sebesar 8,89 sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 71,29 dan standar deviasi (SD) sebesar 9,56. Berdasarkan perhitungan uji-t (t-test) diperoleh thitung 3,24 sedangkan pada taraf kepercayaan α 0,05 ttabel 2,002, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pkn di kelas VIII SMP N 4 Padang.